A hatnapos, angol nyelvű, interaktív kurzus során megismerkedtünk a STEAM-oktatás lehetőségeivel, a PBL alapjaival, valamint azzal, hogyan lehet a különböző tudományterületeket, a kreativitást, a technológiát és a problémamegoldást egy-egy közös projektben összekapcsolni az informatika, különösképpen a mesterséges intelligencia által kínált lehetőségekkel. A tanulás alapját maguk a projektfeladatok jelentették, így nemcsak beszéltünk ezekről a módszerekről, hanem saját magunk is megtapasztalhattuk, hogyan működnek a gyakorlatban.

A kurzus során többek között micro robotok programozásával foglalkoztunk, valamint számos, mesterséges intelligencia által támogatott platformot is megismertünk: Storybook, Gemini, Canva, Gamma, Diffit, Kahoot!, Quizizz, Padlet és ChatGPT. Ezek segítségével kreatív tananyagokat, történeteket, prezentációkat, játékos feladatokat és interaktív tanulási környezeteket hoztunk létre.

A 16 fős nemzetközi csoportban máltai, német, cseh, spanyol, lengyel és ciprusi kollégákkal dolgozhattunk együtt. A közös projektfeladatok során nemcsak az angol nyelvi készségeink fejlődtek, hanem betekintést kaptunk egymás oktatási kultúrájába, valamint abba is, hogy a különböző országok pedagógusai milyen módon alkalmazzák a STEAM- és PBL-módszereket.

A tanulási palettát több kültéri kulturális aktivitás is színesítette. A Rodosz történelmével, kultúrájával és környezetével való közvetlen találkozás új élményekkel és benyomásokkal gazdagított bennünket. Ezeket a tapasztalatokat később a projektfeladatok végrehajtása során is közös erővel, a projektek javára fordítottuk. Így a tanulás nem korlátozódott a tanterem falai közé, hanem a környezetünk, a kultúra és a közösen szerzett élmények is a kreatív gondolkodás részévé váltak.

A képzés kötetlen, mégis következetes tanmenetben, barátságos és inspiráló légkörben zajlott. A feladatok több tudományterületet és több nyelvet is összekapcsoltak, miközben a sikeres megoldáshoz kreativitásra, együttműködésre és problémamegoldó gondolkodásra egyaránt szükség volt.

Egy hét, amely alatt nemcsak tanultunk a jövő oktatásáról, hanem egy kicsit mi magunk is megtapasztalhattuk azt.